实然与应然:课堂讨论之误区与对策

作者：王川萁

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2013, (01): 120-122.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2013.01.037

• 课堂讨论
• 误区
• 对策 class discussion
• misunderstanding area
• countermeasure

课堂讨论作为一种常用的教学方式,在新课程改革后的课堂教学中有着重要的作用。在课堂讨论环节,教师要避免走入"伪讨论"误区,在深谙课堂讨论的意义的同时,适时恰当地运用课堂讨论以提升教学效率,为课堂教学服务。

• 单位
  西南大学