疫情之下,学习者更要成为教学的中心

作者：何石明

来源：北京教育(德育), 2020, (07): 31.

<正>现象疫情对传统的课堂教学造成深刻影响:离开了学校的环境,没有了教师在身边讲解,许多学生无法有效学习,有的几乎游离于线上学习之外。疫情在拷问我们的日常教学:为什么离开学校和教师,学生变得不会学习了呢?评析:疫情期间,不少学生的学习质量"一泻千里"。原因多种多样,首要的原因是学校和家长平常对学生的学习包办过多,指导过细,而压抑了学生的自主学习能力。因此,疫情让我们对教学产生以下三点反思。