视唱练耳主要是从听觉的角度培养学生的音乐感知能力,从而达到提高教学效果的目的。在三本工科院校音乐教学中,视唱练耳这种教学方式得到了很好地运用,取得了一定的成绩,但仍然存在相应的问题。本文以三本工科院校视唱练耳在教学中的应用为研究对象,在分析了视唱练耳在教学中存在不足的基础上,提出了针对性的解决对策。
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