立足学情 追求圆本质——“圆的认识”教学实践与思考

作者：任蕾

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (10): 37-40.

• 圆的认识
• 观察
• 操作
• 发现

"圆的认识"是人教版数学六年级上册第五单元的内容,也是小学阶段最后一个要求学生认识的平面图形。教师应在研读教材的基础上,利用学生已有经验,引导学生观察、操作、合作、交流等深化学生对圆的认识,其中重点引导学生独立思考、动手操作、合作交流,培养学生的抽象概括能力,最终认识圆的本质。