语文读写结合策略刍议

作者：张建云; 孙佰芳

来源：成才之路, 2021, (20): 82-83.

• 小学语文
• 阅读
• 写作
• 能力
• 策略

读写结合有利于提高学生的语文学科核心素养。目前,语文读写结合教学存在教学方法单一、教学目标不明确、教学过程简化、师生缺乏有效沟通等情况。基于此,教师可在具体教学中,注重凸显学生的课堂主体地位,引导学生积累写作素材、掌握写作方法,培养学生的阅读探究意识,以提高学生的语言文字运用能力。