在小学美术教学中,开展新颖独特的纸浆画活动,能满足学生对个性的追求,给予学生更大的实践空间,产生探索创造的乐趣。某种程度上说,纸浆画的艺术创造的过程,也是探索美、创造美的过程,是全面推进素质教育、实施美育教育的重要途径。基于此,本文在阐释纸浆画及绘画方式的基础上,着重探讨了在美育理念引导下的小学美术纸浆画活动的教学策略,以期能使学生的动手操作能力、创造能力、审美能力都能得到有力提升。