读：得文心 练：得文法——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

作者：乔永强

来源：小学语文教学, 2023, (17): 40-41.

<正>【教学目标】1.会认“誊、励”等6个生字，正确认读“腼腆、谨慎”等词语。联系上下文，说说对“腼腆、得意扬扬”等词语的理解。2.朗读课文，做到读准字音，读通句子。在理解的基础上读出不同人物的语气和情感上的变化。3.通过品读感悟和交流探究，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。通过抓住描写动作、语言和心理活动的语句，体会作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，谈谈对爱的不同表达方式的理解。