传统文化资源在教学中的应用探索

作者：蔡玉梅

来源：小学语文教学, 2020, (26): 59-60.

<正>语文学科是工具性与人文性的统一。根植传统文化开展教学,从文化视角探寻汉字秘密,借助文化魅力丰富阅读体验,融入文化元素进行语文实践,能够让学生更好地走进文本,领略到传统文化的博大精深。在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中,对于优秀传统文化的教学提出了明确的要求:要对学生进行中华优秀传统启蒙教育,让学生能够对优秀传统文化产生亲切感,激发学生的热爱