小学阶段的数学教学是培养学生良好学习习惯,建立数学认识并形成数学思维的关键时期,对于学生未来的数学学习十分重要.但是在实际的教学中,教师的理念、方式、方法都存在一定的问题,缺少对学生思维能力的培养,影响课堂教学的有效性.因此,教师需要做出反思,提升自身的教学水平,合理呈现数学知识内容,构建活动课堂,结合实际生活,使学生有自主学习的兴趣,能够主动参与数学知识的探究,也就可以实现对学生思维能力的有效培养.
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