深入学科本质的深度学习——以“表内除法”为例

作者：林莺; 王永

来源：福建基础教育研究, 2019, (12): 72-74.

• 学科本质
• 深度学习
• 表内除法

文章以"表内除法"为例,从现实原型抽象除法的意义、除法的数学来源探讨求商的方法、把现实原型提升为数学模型、在符号世界里展开除法的再创造、在生活世界里开辟除法的新用途等方面来探索学习"表内除法",力求既能深入学科的本质,又能润泽儿童的心灵和智慧。

• 单位
  教育学院