该文以"马铃薯试管薯诱导实验"课程为例,分析了合理"增负"对实验课程教学效果的提升作用。基于培养基中高浓度蔗糖诱导马铃薯试管薯实验的基础上,增加了观摩视频和利用最新研究成果来诱导试管薯实验的内容,并以小论文形式提交实验报告。结果表明,合理"增负"使学生掌握了多渠道生产马铃薯块茎技术,提高了综合实践技能和科研思维能力,提升了实验课程的教学效果,达到了培养应用型人才的教学目的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
