“阅读策略”,为什么教,怎么教——统编本教材四个“策略单元”的价值分析及教学建议

作者：蒋军晶; 林海华

来源：小学语文教学, 2019, (28): 4-7.

<正>我喜欢这样的课堂:让学生忙,让所有学生忙,让所有学生忙探究。——蒋军晶2006年,赵镜中教授作为台湾小语会的理事长参加全国第六届青年教师阅读教学大赛,并担任评委。在我们一窝蜂地对那些获得一等奖的"优质课"习惯性赞美并挖空心思挖掘亮点的时候,赵教授发出了"教课文"还是"教阅读"的追问。教授追问并不是刻意想否定什么,教授追问只