解构语文要素，优化活动设计——以六年级上册小说单元教学为例

作者：徐萍静

来源：小学生作文辅导(下旬), 2023, (03): 78-80.

<正>部编版小学语文教材中不少单元是按体裁来组织的，例如三年级上册的“童话故事”单元、下册的“寓言故事”单元，四年级上册的“神话故事”单元，五年级上册的“民间故事”单元以及六年级上册的“小说”单元等。这些单元相较于其他单元而言，文本之间具有更多的共性，教师有必要将单元内的各板块内容进行整体解读，从利于教学的角度对单元语文要素进行深入研读并进行二度建构。六年级上册第四单元为“小说”单元，下面就以这个单元的教学为例，重点阐述如何进行语文要素的解构及学习活动的优化设计。