儿童美术是儿童身体发展水平、知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物,是儿童发展过程中的一种特征。儿童眼中的世界,描绘的水平绝对不可能和成年人一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄的增长、知识的积累、技巧的提高,才能渐渐变成直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作,所以只有了解尊重儿童认知规律,美术课堂才有创新与活力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
