<正>数学是思维的体操,问题是数学的心脏。课堂教学要有学科味道,这种味道来源于教学逻辑,功夫在于归纳与演绎。一、数学课堂要有逻辑数学教学与逻辑密切相关,在数学教学中并存着教师的教授知识的过程,知识的发生发展过程以及学生的思维过程,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
