“双减”政策下小学英语作业的优化设计与实践

作者：张婷

来源：小学生(中高年级版), 2023, (04): 154-156.

• “双减”政策
• 小学英语
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“双减”背景下的小学英语作业设计需兼具启发性、丰富性原则。而优化后的小学英语作业具有改善传统作业机制、优化作业设计思路、唤醒学生自主学习意识等积极意义。对此，本文以优化小学英语作业设计为目标，结合冀教版小学英语教学案例，从提质、减负、增效三个维度，探究设计多元化英语作业的有效策略，旨在启发一线教育工作者。