做好融合文章 提升课堂实效——以浙教版五年级下册《西部大开发》一课为例

作者：杨海华

来源：名师在线, 2018, (14): 19-20.

• 深度融合
• 课堂实效
• 课程资源

由单学科走向全课程,是深化课程改革的重点之一。品德作为一门综合性极强的学科,对整合教学资源、做好融合文章,需求更为迫切,意义更为重大。本文将以《西部大开发》一课为例,从"学习资源融合""学习场景融合""学习方式融合"三方面阐述如何做好融合文章,提升课堂实效。