摘要

文言教学要重视文本形式的教学。杜牧在《阿房宫赋》中铺采摛文,为劝谏而故作惊人语。惊人语,绝不仅仅是夸张,更要从词语、句式、修辞、谋篇相融合的角度去探究,分析其无疑设疑、倒装异构、蓄势而崩、以形辅神等手法的运用,鉴赏其语言的惊人之美。据此设计,才是贴近文本的文言教学。