小学语文汉语拼音教学优化策略

作者：邢贵

来源：青海教育, 2023, (06): 38.

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汉语拼音是一年级学生必须掌握的知识，学生对汉语拼音的掌握程度直接影响到今后的语文学习。汉语拼音知识抽象，拼读规律也比较复杂，而一年级学生的认知能力有限，这就要求教师进一步优化教学策略，帮助学生打下扎实的汉语拼音知识基础。