“开放式”劳动教育课程体系的建构与实践

作者：冯小红

来源：教育视界, 2020, (07): 28-30.

• 立德树人
• 开放式
• 劳动教育课程

立足儿童成长、教师发展、学校提升的需要,江苏省如东县双甸小学梳理出了开展"开放式"劳动教育课程的三个层次、五大课程体系,勾勒了课程总体蓝图。通过"依靠一方水土,创设开放式的环境;丰富课程活动,提供开放式的支撑;建构评价体系,实施开放式的管理"等路径探索、实践"开放式"劳动教育课程,推动全人教育,促进立德树人目标的落地生根。