基于核心素养的小学品德与社会教学新探索

作者：张万华

来源：教师, 2018, (12): 23.

• 核心素养
• 品德与社会
• 新时代课堂

核心素养作为课程改革的源头活水,引领着新时代教师开展新的教学探索:它带给教师的心理转化给予课堂教学发展无限的可能性;"学生的全面发展"激发新时代课堂凝聚了新魅力;新目标的生成促使教学中自觉更新了评价和体验;小学品德与社会教学指引我们走向道德实践。