形成性评价在法语专业泛读教学的应用

作者：郭冬梅

来源：德州学院学报, 2012, (01): 79-81+92.

• 形成性评价
• 终结性评价
• 法语专业
• 泛读教学 formative assessment
• summative assessment
• French major
• extensive reading teaching

形成性评价是现代教育评价的发展趋势之一。它既是一种手段,又是一种学习方式,可以有效弥补传统终结性评价的不足。在法语专业泛读教学中合理应用该评价,能够提高学生自主阅读的积极性与阅读能力,推进素质教育。探讨形成性评价的应用策略与需要注意的措施,对法语专业泛读教学改革有重要意义。

• 单位
  山东青年政治学院