随着素质教育理念不断融入初中化学教学过程，化学教师也更加重视创新小组合作学习的形式和内容，以此来有效提升初中阶段学生的学习水平和课堂管理质量，进一步构建高质量的初中化学教学课堂。同时，化学教师要激发学生学习化学的兴趣，提高学生之间的合作学习能力。在此背景下，小组学习新模式的出现迅速引起大家的关注，并逐渐成为初中化学课堂的重要教学形式。基于此，本文将从发展学生化学学科素养与综合素质等多个角度出发，探索初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的教学策略和教学反思。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
