目的探讨健康教育对系统性红斑狼疮(SLE)患者影响。方法选择2004年1月至2009年12月收治的SLE患者共204例,通过评估患者,按照特定教育内容和教育方法,分别在实施健康教育前、后对其效果进行评价。结果 SLE患者健康教育前后知识的评分构成情况差异具有统计学意义(ⅹ2=122.2,P<0.001),健康教育前优良率仅为27.5%,健康教育后优良率上升到79.5%。结论健康教育能够提高SLE患者对该病的认知和能力,在改善患者精神心理状况、提高自我护理能力等方面收到良好效果。
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