小学数学合作学习的策略研究

作者：李丽娟

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (09): 87.

• 小学数学
• 合作学习
• 教学策略

近年来,新课程改革的进程在逐步加快,为了提升课堂的教学效果,各学科教师极力寻求最好的教学方式。而小学数学具有很强的抽象性,对于小学生来说具有一定的难度。通过让学生进行合作学习,可以大大降低数学难度,提升他们的学习主动性和高效性。本文结合教学实践,对小学合作学习进行了相关阐述。