学校课程研发的底层思维

作者：程红兵

来源：上海教育, 2022, (13): 61.

<正>学校的课程教学,既要尊重科学理性逻辑,也要尊重情意逻辑。学校的课程研发按部就班进展顺利,我们所研发的课程,都是在把握课程的核心思想的基础上进行的,每一门课程都找出大概念,找出核心概念,然后把这些概念间的关系梳理清楚,也就是把这门课程的逻辑结构搞清楚,这是课程研发者理解和表达这门课程的标志所在,这也是教授和学习这门课程的师生理解这门课程的必经之路。