基于语料库的“吃”类动词偏误分析及教学策略

作者：章广硕

来源：文教资料, 2019, (18): 34-36.

• “吃”类动词
• 偏误分析
• 教学策略

词汇教学始终占据对外汉语教学的半壁江山。在浩如烟海的汉语词汇中,吃类动词不仅使用频率高且兼具文化含义。目前学界对吃类动词的论述较少,多集中于本体研究与汉英文化对比,没有针对留学生的偏误提出有效的教学策略。通过分析HSK动态作文语料库中留学生的吃类动词的偏误情况,归纳留学生在运用"吃"类动词时存在的偏误类型,探讨成因,为对外汉语"吃"类动词的教学提供一些建议。