随着现代教学的深入发展,无论是培育目标,还是教学方法,都发生了质的变化。新课程背景下,对于小学各门学科有了全新要求,在原有知识技能的基础上,要求培养学生的核心素养。那么,在此背景下,小学音乐欣赏教学具有深远意义,它是落实美育目标的重要手段,教师需要注重教学情境的创设,以生动、愉悦的氛围唤醒学生的音乐欣赏意识,并通过层层递进的引导和实践练习活动的强化支持,促使学生有效发展音乐艺术欣赏能力。
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