在新课改导向下,师生关系已由原来的不对等关系转变成当前的"尊重、平等、协调"的互动关系。在初中英语课堂教学中,互动教学是一个应用广泛且有效的教学手段,能够最大化地凸显教师的"教"和学生的"学"的作用,发挥英语教学的应用性和社交性等的特点。本文首先探讨了农村初中英语课堂互动教学存在的问题,明确了加强新课改下英语课堂互动教学效果的策略,希望能够对提高互动教学质量发挥积极作用。
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