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摘要
针对高职测绘类专业技能大赛不能与专业教学很好对接的问题，从校赛、省赛（行业国赛）、国赛3级学生技能大赛出发，借助校内实验实训、校外实习实践基地和技能大赛等平台，采用边探索边实践、边实践边总结的方法，按照“两项目三竞赛”的模式，构建了测绘类专业“赛教融合”人才培养模式。实践证明，该模式可显著提高高职测绘类专业学生的人才培养质量，增强专业教师的实践教学能力，进一步提升测绘类专业的社会服务能力，对于相关专业具有一定的借鉴意义。
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单位杨凌职业技术学院; 咸阳职业技术学院
