<正>创设良好环境,让幼儿便于观察(一)开辟种植区域(物质环境)自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口,所以教师要开辟种植区域,充分利用教室的走廊、窗台等,让幼儿的周围始终存在可观察的内容,创设良好的种植环境,营造轻松自由的活动氛围,让幼儿快乐的观察。如在班级自然角、园内种植园、园内绿化植物带等区域,让幼儿参与种植、施肥、收获等,体验劳动的兴趣,从而激发幼儿观察的欲望。(二)激发探究欲望(精神环境)教师应充分利用幼儿播报、
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