在呼吁有效教学的今天，我们找寻学生语文能力提升策略，要询错归因，按图索骥，以学生为本位，进行成因分析。教师引领需要有对象意识，不说大问题、不讲空问题、减少问题的歧义性，力求问题的思考方向准确，合情而合理。同时固本强基，重视学生基础能力的培养，打破知识学习边界，整合夯基，融会贯通，将学习重点落实，将拓展延伸切实，提倡学生拥有破局意识，鼓励学生独立发现。
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