目的探讨临床护理带教中的人文关怀教学方法。方法选取120名实习护生为对象,从带教老师的人文培训、带教老师对护生的关怀及人文关怀教学实践方面进行为期3周的护理人文关怀教学。结果教学后,护生的人文关怀能力及住院患者对护生的人文关怀护理满意度显著高于教学前(均P<0.01)。结论人文关怀教学有利于提高护生人文关怀能力及患者对护生的人文关怀满意度。
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