数学是小学课程的重点内容,对于培养学生的运算能力与思维素养十分关键,因此受到教育界的高度重视。在教育改革背景下,传统教学方法和理念呈现出一定的局限性,不利于学生的个性发展。尤其是对于学生数感的培养,已经成了课程标准中的关键点,是增强学生数学核心素养的重要途径。教师应该对当前教学模式进行优化和调整,明确数感培养在教学中的地位,从而优化小学数学课堂教学效果。本文分析了数感的基本概念,提出小学数学教学中学生数感的培养意义,探索小学数学教学中学生数感的培养措施。
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