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摘要
"自诊、自愈"法是学生通过自己发现问题并解决问题的一种主动性学习方式,能够培养学生的自我学习能力,调动学生思考的主动性,从而达到激发学生的创造性的教育目的。《电路理论》是理论与实践相结合的一门课程,通过对习题的解答,进一步理解理论的含义,同时也将理论用于实践,从而让学生不仅知理论,而且会应用。本次习题课采用分阶段的课堂组织形式,应用"自诊、自愈"法,实现戴维南定理及元件最大功率的综合应用。通过课堂的实际状态反映,该方法具有可实施性并且可以取得良好的教学效果。
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单位电子工程学院; 华北电力大学
