核心素养下的教材对比及教学策略启示——以“分子间的作用力”为例

作者：闵文杰; 李德安

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(12): 16-18.

• 分子间作用力
• 教材比较
• 核心素养

针对《分子间的作用力》一节教学内容,从"课堂导入""教学过程""习题设置"以及"核心素养的体现"等方面,对比粤教版和人教版的异同和优劣,从核心素养角度,优化本节教学策略,培养和发展学生的物理学科核心素养。

• 单位
  华南师范大学