阅读教学是初中英语教学的一个重要组成部分。本文主要是探讨农村初中英语阅读教学中存在的一些现实问题。针对相关问题,笔者试图在建构主义理论的指导下,寻求一种科学而且有效的教学方法,以提高农村初中英语阅读教学策略的有效性。建构主义教学策略的应用是提高教学质量的有效途径,适应了当今教学改革的需要,促进教师的自我提升,帮助学生实现意义建构。
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