“双减”政策下的语文课堂“提质增效”

作者：叶青

来源：江西教育, 2022, (24): 32-33.

• 双减
• 语文课堂效率
• 提质增效

本文从构建教学结构、加强学法指导、提升思维能力、增强合作精神、培养自主能力、拓宽学习空间六个方面，探讨语文课堂的“提质增效”，探寻课堂教学的新模式，致力于在课堂中发展学生的思维能力。

• 单位
  江西省南昌市