初中历史教学中的有效设问

作者：**美

来源：教育艺术, 2009, (04): 50-51.

DOI：10.3969/j.issn.1002-2821.2009.04.038

• 初中历史教学
• 有效设问
• 启发性
• 历史人物
• 俾斯麦
• 德意志
• 导入新课
• 原始手工业

<正>在历史教学中,不论是常规教学还是现代教学,设问自始至终贯穿于整个教学过程。因为只有设问才能实施教学目标,才能提高教学效率。所以,设问是历史教学中一个必不可少的环节。那么,在教学过程中的设问,如何操作呢?一、设问要突出教学目标教师在向学生传授知识时,常常设立一些问题让学生思考、回答,目的是检验学生对所传授的知识是否掌握,这是教师设问的目的所在。教师在课堂教学中

• 单位
  海南中学