摘要

在高中英语教学中,学生受英语基础薄弱、汉语思维等因素的影响,写作能力受到极大的制约。核心素养背景下,教师要立足发展学生语言核心素养的视角,采取多样化的手段培养学生的写作能力,促进学生英语综合素质提升。