<正>1教学背景前不久,本人有幸参加了安徽省初中数学青年教师优质课评比活动,上课课题是沪科版九年级上册第22章第2节第五课时"直角三角形相似的判定",上课学生来自安庆市外国语学校,学生基础较好,具备一定的思考、交流、探究的意识和能力.我与亳州的胡云龙老师、黄山的谢伟老师进行了同课异构的教学,能有机会和来自全省各
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