围绕立德树人根本任务,2019—2020学年度安徽省中小学教师远程培训全面展开。高中信息技术学科将"信息意识、计算思维、数字化学习、信息社会责任"核心素养作为培训重点。由于教与学的特殊性,每个教师所面临的问题千差万别,这就给核心素养落实策略的研究带来了很大空间。根据培训收获以及对学科核心素养的领会程度,我们对教学实践中的一些做法加以理论分析,归纳提炼出落实学科核心素养的策略。
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