爱丁堡大学通识教育的理念与实践对我国通识教育的启示

作者：魏红心

来源：当代教育科学, 2019, (11): 90-96.

• 爱丁堡大学
• 通识教育
• 启示

通识教育是高等教育的重要组成部分。它不仅是一种教育理念,更是一种教育模式。爱丁堡大学的通识教育有着先进的育人理念、课程理念和教学理念,在导师制、融合课程、学分制和学制的长期实践中形成了自己的经验和特色。虽然中、英两国的国情不同,但是实施通识教育的目的是一致的,即培养具有健全人格、全面发展的复合型人才。研究其通识教育的理念和实践能够为我国大学实施通识教育提供借鉴和启示。