主题式项目教学是思政课授课的一种趋势。藉此分析了高职思政课上开展主题式项目法的必要性,而目前高职思政课的开展陷入了一定的困境中,尤其是信息时代下诸多的新技术对思政课造成的冲击。而主题式项目法在思政课上的应用,构建新的授课模式,可以让学生成为思政课真正的主体,从而实现对授课效果的全面提升。希望该项研究为思政课上应用主题式项目法提供借鉴,促进高职思政课的有效开展,引导高职学生更加全面健康地发展。
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