生物学从本质上说是一门实验性学科,新课程改革后的生物教材中生物实验的权重也在不断加大。紧扣实验教学的关键环节,唤起学生的创新意识,使验证式实验向探究式实验转变,提高创新意识非常重要。我们教师要注重引导,培养学生在自主体验和设计中养成创新能力,重视实验总结反思,发展创新思维,引导学生将理论运用于实践,激发学生创新的能力,实现了"学以致用"的教学目的。
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