促进思维进阶的初中数学深度教学改进——以“由■所想到的……”专题复习为例

作者：葛余常

来源：中学数学月刊, 2023, (02): 1-12.

• 初中数学
• 思维进阶
• 深度教学

为了改变传统复习中注重浅层学习的现象，通过以“疑”为驱动、以“探”为手段、以“悟”为目标的“探悟”数学课堂教学改进，促进学生思维进阶和深度学习，发展学生学科核心素养.