我国的高职音乐教育要培养的是精通专业知识、熟练掌握演唱技巧、有足够的能力担任中小学音乐教师的专门型人才。目前,中小学的课程改革对高职音乐教育的培养模式造成了较大的冲击,因此,本文以事实为依据,对高职音乐教育培养模式进行思考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
