“对分课堂”在《数控编程及加工技术》课程中的应用探究

作者：权德香; 李梅红

来源：中国校外教育, 2019, (15): 144.

• 对分课堂
• 《数控编程及加工技术》
• 问题
• 实践

对分课堂作为一种创新的课堂教学模式,出发点是调动学生的学习积极性,培养学生的钻研、探索精神。针对《数控编程及加工技术》课程教学中出现的问题,提出"对分课堂"的教学模式,在此基础上,从岗位要求和学情分析出发,给出了G71/G70指令对分课堂教学的实施过程。

• 单位
  天津冶金职业技术学院