教师的专业核心素养包括数学素养、心理教育素养、课程与教学素养、教学设计能力、课堂组织实施能力、教学反思与研究能力.前三个成分指的是基础理论及其生成的教育观念和意识,后三个成分是在教学实践中表现出来的能力.两轮名师工作室研修实践表明,让教师经历指向实践的教学研究过程,可以有效促进教师这些专业核心素养的发展.
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