教师培养的革新——从师范教育到教师教育的转变

作者：赵杨银涛

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2019, (01): 8-10.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2019.01.003

• 师范教育
• 教师教育
• 转变
• 教师培养

研究运用文献分析法,梳理了"师范教育"和"教师教育"的历史发展脉络,并从"师范教育"和"教师教育"的对比入手,探讨二者过渡的必要性,贯彻教师终身教育的发展思想。并就培养"高层次"、"终身化"、"多元观"的教师,提出了深化教师培养目标,提高教师学历层次,社会与政府联合培养等措施完善教师教育制度,促进教师专业化发展。

• 单位
  四川外国语大学